Wählen Mädchen eher soziale und Jungen eher technisch orientierte Berufsfelder? Wie sieht es aus mit der Diversität im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht? Das Projekt „Teaching MINTD“ an der PH Schwäbisch Gmünd beschäftigt sich mit dem Thema und hat zum Ziel, auf der Grundlage aktueller physik- und technikdidaktischer Forschungsergebnisse einen diversitätsorientierten Ansatz unter besonderer Beachtung des Gender-Aspekts für die Lehramtsausbildung zu entwickeln, zu erproben und zu implementieren.
Ökologischer Fußabdruck im Ozean
Ozeane sind nicht beliebig belastbar und schon gar nicht „unendlich“, auch hier hat der Mensch seinen ökologischen Fußabdruck hinterlassen. Bilder von Plastikmüll an einsamen Stränden, im Magen von Meerestieren und jetzt sogar im Marianengraben, dem tiefsten Punkt der Erde, haben das verdeutlicht. Erst Fotos machen Texte und Zahlen zu einer eindrucksvollen Botschaft. Aber wie fotografiert man die Erwärmung der Ozeane? Anschauliche Bilder sind rar – vielleicht wird die Ozeanerwärmung daher vergleichsweise wenig thematisiert. Die Rolle der Ozeane im Klimawandel darf aber nicht unterschätzt werden.
Weltraumtechnologie im Unterricht
Roboter wecken die Neugier von SuS und sorgen für Spannung im Unterricht. Das Lehrmaterial vom Raumfahrtmanagement des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR) und Klett MINT bietet Anregungen für die Unterrichtsgestaltung. Continue reading
Müssen wir das bezahlen? Kosten für Unterrichtsmaterialien und Exkursionen
Für welche Schulveranstaltungen können Elternbeiträge erhoben werden? Und für welche nicht? Wie unterscheidet sich Schulgeldfreiheit von der Lernmittelfreiheit? Und was verbirgt sich hinter der Ausstattungspflicht der Eltern?
Digitale Unterrichtsressourcen zum Thema Klimakrise
Die Veranstaltungsreihe zum Forschen in der Schule: Der mikro makro mint Kongress
Ob Hyperloop, autonomes Fahren oder smart homes: die Zukunft scheint längst begonnen zu haben. Wir leben in einer hochtechnisierten Welt, für deren Verständnis technologisches Wissen und fachliche Kompetenz immer wichtiger werden. Wo, wenn nicht in der Schule, können Forschergeist und Neugier geweckt werden?
Den Forschergeist wecken
Um Lehrerinnen und Lehrer bei dieser wichtigen Aufgabe zu unterstützen, veranstaltet die Baden-Württemberg Stiftung auch in diesem Jahr wieder das „Schaufenster mikro makro mint“. Die Veranstaltung findet am 09. Oktober statt, eingeladen sind Lehrerinnen und Lehrer aus Baden-Württemberg, die MINT-Fächer unterrichten sowie deren Schülerinnen und Schüler.
Workshops für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler
Zwei Workshoprunden geben Einblicke in Förderbedingungen sowie digitale Bildung und ermöglichen es Schülerinnen und Schülern, erste Erfahrungen mit dem Programmieren zu machen und sich mit Handystrahlen und Datenschutz auseinanderzusetzen. Im Rahmen einer Ausstellung werden zudem aktuelle Förderprojekte vorgestellt.
Warum Insekten bei der Forschung eine maßgebliche Rolle spielen
Darüber hinaus wird die Rolle von Insekten bei der Erforschung menschlicher Lebertumore mit Hilfe eines Science Slams beleuchtet. In der Keynote befasst sich Claudius Schaufler vom Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation, IAO, mit den Auswirkungen von Digitalisierung und Automatisierung auf die Zukunft von Wohnen und Mobilität.
Hier geht’s zur Anmeldung und zum Programm mikro makro mint.
Veranstaltungsinformationen im Überblick:
Datum: Mittwoch, 09. Oktober 2019
Ort: Hospitalhof, Büchsenstraße 33, 70174 Stuttgart
Demokratie bei den Bienen
Das Zusammenwirken im Bienenvolk ist außerordentlich komplex, flexibel und nicht hierarchisch gesteuert. Wie aber kann dann die Willensbildung und Kommunikation bei der Lösung von Problemen stattfinden?
Berechnungen visualisieren – mit technisch-wissenschaftlichen Rechnern und App von CASIO
Sehen erleichtert Verstehen. Deshalb sorgen Visualisierungen im Mathematikunterricht für viele Aha-Momente. Mit den Schulrechnern der ClassWiz-Serie von CASIO können Schülerinnen und Schüler im Handumdrehen Berechnungen als Diagramme und Graphen visualisieren – und das, obwohl die Rechner selbst nicht grafikfähig sind.
Jetzt sind die Mädels an der Reihe: Freie Plätze in den “Girls‘ Digital Camps”!
Es ist an der Zeit die digitale Technik ganz neu zu entdecken! Schülerinnen der Sekundarstufe I in Ostwürttemberg können in Schwäbisch Gmünd in kostenlosen Workshops und vertiefenden Camps die digitale Technik von der praktischen Seite kennenlernen. Dabei reichen die Themen von digitalen Anwendungen im Alltag, über Design bis hin zur Vorstellung von Ingenieurinnen als Role-Models. Sprechen Sie Ihre Schülerinnen noch heute darauf an!
Nachdenkliches, Anregendes und Wissenswertes zum Herbst 2019 aus der MINT-Welt – MINT Zirkel 3-2019
Wie ist die Rolle der Ozeane im Klimawandel? Gibt es Überlichtgeschwindigkeit? Sind Bienen die besseren Demokraten? Ionische Flüssigkeiten im Chemieunterricht, wie kann das gehen? Welche zusätzlichen finanziellen Elternbeiträge können erhoben werden für Exkursionen, Besuche von Lernlaboren o.Ä.? Nachdenkliches, Anregendes und Wissenswertes zum Herbst 2019 aus der MINT-Welt – MINT Zirkel 3-2019.