Anfassen und Begreifen – Mit „Verflixt und ZugeLegt“ visuelle Wahrnehmung im Grundschulalter fördern (inkl. Arbeitsblatt) 11. Januar 2019 MINT ZirkelKooperation, Spielerische Lernansätze in der Grundschule (Dusyma)Arbeitsblatt, Grundschule, Lehrerhandreichung, Unterrichtsmaterial In der Grundschule ist es für Kinder von ihrem Entwicklungsstand her sehr wichtig, sich Dinge plastisch vor Augen führen zu können. Ihre visuelle und räumliche Vorstellungskraft bildet sich noch aus und erst ungefähr ab dem 12. Lebensjahr fällt ihnen das logisch-abstrakte Denken einfacher.[1]
Schriftsprachliche Entwicklung in der Grundschule: Kreatives Schreiben mit dem Märchenerfinder 30. November 2018 MINT ZirkelAllgemein, Kooperation, Spielerische Lernansätze in der Grundschule (Dusyma)Arbeitsblatt, Grundschule, Lehrerhandreichung, Unterrichtsmaterial Klassische Märchenfiguren regen die Fantasie von Kindern an und sind zudem noch immer sehr beliebt. Die liebevoll gestalteten Bildkarten des „Märchenerfinders“ eignen sich deshalb perfekt dazu, Kinder zum Schreiben ihrer eigenen Geschichten zu motivieren und so ihre schriftsprachlichen Kompetenzen zu fördern.
„Das Schattenbauspiel“ – Anspruchsvolles Training für die Raumwahrnehmung (inkl. Arbeitsblatt) 29. Oktober 2018 MINT ZirkelAllgemein, Kooperation, Spielerische Lernansätze in der Grundschule (Dusyma), UnterrichtspraxisArbeitsblatt, Grundschule, Mathematik, Unterrichtsmaterial Nur anhand des Schattenwurfs ein Bauwerk rekonstruieren – das ist die Aufgabe beim „Schattenbauspiel“. Durch unterschiedliche Bauvorlagen mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden kann so die Raumerfahrung und das räumliche Vorstellungsvermögen von Kindern der Klassen 1-4 mit viel Begeisterung und Freude trainiert werden.
Rechenspaß für Grundschüler – Unterrichtsgestaltung mit dem Wilden Würfel 11. September 2018 MINT ZirkelKooperation, Spielerische Lernansätze in der Grundschule (Dusyma), UnterrichtspraxisArbeitsblatt, Download, Grundschule, Mathematik, Unterrichtsmaterial, Wilder Würfel Der Wilde Würfel ist ein vielseitiges Spielgerät für den Grundschulbereich. Er kann eingesetzt werden, um mit Kindern wichtige Grundrechenarten zu trainieren. Er fördert das mathematische Mengenverständnis der Kinder und verbindet ihren Bewegungsdrang spielerisch mit dem Lernen und Üben. Als Teil einer kreativen Unterrichtsgestaltung kann der Würfel auch in anderen Fächern neben Mathematik eingebunden werden.
Wie wurde aus dem Aralsee die „Aralkum“? 21. März 2018 MINT ZirkelUnterrichtspraxisArbeitsblatt, Geografie Nach Austeilen des Arbeitsblattes und einer allgemeinen Einführung befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit der historischen Entwicklung der Aralseeregion und erleben die Verlandung durch eine Satellitenbildzeitreihe des Satelliten Landsat von 2000–2016, die in die App integriert ist (Marker 1).
