Geographie digital 11. Oktober 2018 MINT ZirkelUnterrichtspraxisDigitale Medien, Geografie Der Königsberger Philosoph Immanuel Kant führte die Geographie im 18. Jahrhundert in den Kreis der akademischen Disziplinen ein und konstatierte: „Nichts bildet und kultiviert den gesunden Verstand mehr als Geographie.“ Bemerkenswert daran ist, dass Kant seine Heimatstadt (abgesehen von einer Reise nach Danzig) nie verlassen hat – zieht es Geographen doch bekanntermaßen unablässig hinaus in […]
Fernerkundung in Schulen – Lernen mit digitalen Satellitenbildern 26. April 2018 MINT ZirkelUnterrichtspraxisGeografie, Physik Bei Schülerinnen und Schülern besteht oft eine große Hemmschwelle, sich mit naturwissenschaftlichen Fächern zu befassen. Mit Apps, die Arbeitsblätter anreichern und mit Live-Bildern aus dem Weltall wird jeder MINT-Unterricht spannend.
Wie wurde aus dem Aralsee die „Aralkum“? 21. März 2018 MINT ZirkelUnterrichtspraxisArbeitsblatt, Geografie Nach Austeilen des Arbeitsblattes und einer allgemeinen Einführung befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit der historischen Entwicklung der Aralseeregion und erleben die Verlandung durch eine Satellitenbildzeitreihe des Satelliten Landsat von 2000–2016, die in die App integriert ist (Marker 1).
Die Vermessung der Welt 19. Juni 2017 MINT ZirkelUnterrichtspraxisGeografie, Geschichte, Mathematik Die Welt begreifen, das kann man ruhig wörtlich nehmen. Endlich einmal offene Fragen klären: Wie weit weg ist der Horizont? Woher weiß man, wie hoch der Mount Everest ist? Muss wirklich irgendwer Dreiecke berechnen können?
