Lernen mit und durch Wettbewerbe 29. Juli 2020 MINT ZirkelMINT-MarktBerufliche Wettbewerbe, WorldSkills Es mag zunächst kurios klingen. Im vergangenen August nahmen über 1.350 Fachkräfte aus 63 Ländern an der 45. WM der Berufe im russischen Kasan teil.
Immunonkologie – Wandel der klassischen Krebstherapie zur personalisierten Medizin 22. Juli 2020 MINT ZirkelWissenschaftsnewsImmunonkologie, Krebstherapie, Medizin Warum sprechen einige Patienten auf eine bestimmte Krebstherapie an, während andere es nicht tun?
Achtsamkeit im Biologieunterricht – Was? Warum? Wie? 14. Juli 2020 MINT ZirkelUnterrichtspraxisAchtsamkeit, Biologie, Gehirn Der Begriff Achtsamkeit wird so häufig verwendet, dass seine wahre Bedeutung verblasst und seine Rolle bei der Unterstützung des Lehrens und Lernens übersehen wird. Eine zunehmende Zahl von Studien legt jedoch nahe, dass Achtsamkeitspraxis im Unterricht erheblich zur Erreichung von Bildungszielen beitragen kann.
Geheimnis Erdmagnetfeld 26. Juni 2020 MINT ZirkelWissenschaftsnewsErdmagnetfeld, Magnetismus, Physik Warum zeigt eigentlich die Kompassnadel nach Norden? Um diese Frage zu beantworten brauchte es mehr als sieben Jahrhunderte.
Nie mehr (bezahlbare) Klassenfahrten? 25. Juni 2020 MINT ZirkelMINT-MarktAußerschulische Lernorte, Klassenfahrten Die Corona-Pandemie hat das schulische Leben komplett verändert. Deshalb fallen zurzeit auch alle außerschulischen Veranstaltungen wie Klassenfahrten aus. | Ein Interview mit Carsten Herold.
Flipped Classroom: Wie wirksam ist die Methode in der Sekundarstufe? 24. Juni 2020 MINT ZirkelUnterrichtspraxisDigitale Bildung, Flipped Classroom, Unterrichtsmethode Zu Hause den Unterrichtsstoff lernen und im Klassenzimmer üben und vertiefen: Die Flipped-Classroom-Methode kehrt den traditionellen Unterricht wortwörtlich um. Seit einigen Jahren erfreut sich diese Methode zunehmender Beliebtheit. Doch ist diese Methode auch effektiver als traditioneller Präsenzunterricht mit Hausaufgaben? Dieser Frage geht eine soeben erschienene Metaanalyse nach. Sie nimmt zum ersten Mal ausschließlich die Wirksamkeit bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe in den Blick.
natec goes digital 18. Juni 2020 MINT ZirkelAllgemein, MINT-MarktLehrerbildung, Webinar, Weiterbildung Der Landesverband für naturwissenschaftlich-technische Jugendbildung in Baden-Württemberg (natec) bietet auf seiner Webseite unter „natec goes digital“ eine Vielzahl von Online-Angeboten, z. B. Webinare, Livestreams, virtuelle Entdeckertouren, Social-Media-Aktionen, Workshops, Wissensbeiträge und Experimente zum Nachmachen an.
Erbfolge im Schnecken-Königreich 17. Juni 2020 MINT ZirkelWissenschaftsnewsBiologie, Schnecken Gedrehtes Haus, Augen auf Hörnern und lange Raspelzunge – Schnecken sind schon für Grundschüler phantastische Lebewesen und wegen ihrer sprichwörtlichen Langsamkeit gut zu beobachten. Im Biologie-Unterricht für ältere Schülerinnen und Schüler wird das Schneckenthema vielfach unterschätzt. Dabei können Fortpflanzung, Entwicklung und maternale Vererbung am Beispiel der Schnecken anschaulich vermittelt werden.
Lernkurven mit Spaßfaktor | Porsche 4Kids 10. Juni 2020 MINT ZirkelAllgemein, KooperationAußerschulische Lernorte, Digitale Medien Das Bewährte achten und stets die neuesten technologischen Möglichkeiten optimal nutzen – was für Porsche im Automobilbau selbstverständlich ist, wird auch bei den vielseitigen Angeboten für Kinder und Jugendliche konsequent umgesetzt.
Nachdenkliches und Wissenswertes in der Corona-Krise aus der MINT-Welt 10. Juni 2020 MINT ZirkelAllgemeinMINT Zirkel Die letzten Wochen haben gezeigt: Neben den weltweiten Anstrengungen gegen COVID-19 geht es aktuell auch um einen Kampf gegen spezielle „Infektionskrankheiten“, die vor allem im Internet zirkulieren. Es geht darum, kruden Verschwörungstheorien von Youtube-Zahlenmystikern, Ufo-Gläubigen, Anhängern der Chemtrail-Theorie, 5G- und Impfgegnern etc. etwas entgegenzusetzen. Schule kann da viel tun! Und gerade guter anregender MINT-Unterricht kann helfen, den pseudowissenschaftlichen Fake News den Boden zu entziehen. Damit Sie hierfür wieder neue Ideen oder Anregungen bekommen, berichten wir wie immer über Spannendes, Kontroverses und Nachdenkliches aus der MINT-Welt – MINT Zirkel 2-2020.
