Skip to content

Kursangebot für Schüler*innen zur beruflichen Qualifizierung

Gesponserte Inhalte

Die klassische Bildungskonstellation ändert sich durch die Digitalisierung grundlegend. Viele Schulabgänger*innen, die aufgrund der aktuellen Situation Schwierigkeiten haben, einen Ausbildungsplatz zu finden oder junge Erwachsene, die von Strukturwandel betroffen sind, fragen sich: „Welcher Beruf hat Zukunft? Welcher Beruf passt zu mir? Wie kann ich mein berufliches Wissen erweitern oder spezialisieren?“. In einem kostenfreien Online-Kursportfolio werden Qualifizierungen gebündelt, die in Zukunft relevant sein werden. Es finden sich fachspezifische Lernpfade von Softwareentwicklung, Datenanalyse, digitalem Marketing bis hin zum Projektmanagement. Doch auch Softskills-Trainings und Kurse zu virtueller Zusammenarbeit werden angeboten in dem Unterstützungspaket, das die Initiative IT-Fitness zusammen mit Microsoft, LinkedIn und GitHub zusammengestellt haben. Ergänzt werden diese durch den Zugang zu branchenweit anerkannten Zertifikaten.

Durch die Corona Pandemie wurde ein regelrechter Digitalisierungsschub ausgelöst, der das beschleunigt, was sich schon zuvor angekündigt hatte: unsere Arbeitswelt ist im Wandel. Die Initiative IT-Fitness will Schüler*innen und Auszubildenden frühzeitig eine Reihe von Kenntnissen vermitteln, die sie befähigt, eigenverantwortlich und flexibel ihre Karrieren zu entwickeln. Auch die Bereitschaft, sich in Zukunft selbstständig weiterzubilden, sowie das Selbstvertrauen und die Motivation für eigene Recherchen und Experimente spielen dabei eine Rolle. Die Berufsorientierung kann jetzt als digitale Erkundungsmöglichkeit für die Berufe der Zukunft neu gedacht werden.

Lernende zusammenbringen und begleiten

„Digitalisierung findet in allen Bereichen unserer Gesellschaft statt. Die Vermittlung wichtiger digitaler Fähigkeiten ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe …“ meint Dorothee Bär, Staatsministerin im Bundeskanzleramt und Beauftragte für Digitalisierung.
Die Möglichkeiten des orts- und zeitunabhängigen Lernens und die Entscheidung über das Lerntempo sind große Vorteile des selbstgesteuerten Wissenserwerbs. Doch wie das Massachusetts Institute of Technology (MIT) herausfand, liegt die Abbruchquote bei der unbegleiteten Variante dieser Lernform bei Rund 96 Prozent (Reich & Ruipérez-Valiente 2019). Selbstreguliertes Lernen erfordert eine hohe Selbstmotivation.
Daher bietet die Initiative IT-Fitness den jungen Erwachsenen und Schüler*innen den Zugang zu einer digitalen Lernplattform mit einem Team an Lernbegleiter*innen. Diese motivieren während des Selbstlernprozesses, sind für Fragen da und organisieren beispielsweise Gruppenchats. Denn authentische und emphatische Reaktionen und eine Kontinuität des Feedbacks über die gesamte Lernlaufzeit sind ebenso wichtig für den Erfolg digitalen Lernens, wie Austausch und Zusammenarbeit der Lernenden untereinander.
Die positive Erfahrung mit digitalem Lernen verhilft Ihrer Lerngruppe zu einem „Growth Mindset“, wie es Stanford-Psychologin Carol Dweck bezeichnet: die Einstellung, Fähigkeiten und Talente nicht als fixierte, sondern stetig auszubauende Eigenschaften zu begreifen.

Eine interessante Alternative zum Praktikum

Das Praktikum ist eine wichtige Erfahrung auf dem Weg in das Berufsleben junger Menschen. Es gewährt Einblicke in die berufliche Praxis und in die Arbeitswelt. Die Corona Pandemie stellt Lehrkräfte an dieser Stelle vor große Herausforderungen. Wie können jetzt Einsichten in praktischer Anwendung, in Beruf und Betrieb gewährt werden?

Auch ohne Corona stehen wir vor der Aufgabe, einerseits hunderttausende Tech-Spezialist*innen für den Umgang mit transformativen Technologien in verschiedenen Branchen zu finden. Andererseits sind für neue Arbeitsweisen veränderte Schlüsselkompetenzen erforderlich wie digitales Lernen, Data Literacy und Kollaborationstechniken – ebenso wie nicht-digitale Skills zum Beispiel Anpassungsfähigkeit und Eigeninitiative.

Nutzen Sie die aktuelle Bildungskonstellation für ein Praktikum der digitalen Teilhabe. Mit der Initiative IT-Fitness erhalten Sie beispielsweise die Möglichkeit, Expert*innen in Ihre Lerngruppe zu bringen. Die Chance, Profis aus der Branche zu interviewen und mit ihnen zu sprechen ist eine motivierende und spannende Erfahrung für Schüler*innen. Es gibt den Teilnehmenden auf andere Weise Gelegenheit, über sich selbst, und verschiedene Realitätsausschnitte im Digitalen die Berufswelt zu erkunden und vielleicht auch Handlungserfahrungen für künftige Berufe zu sammeln.

Das Angebot

  • Vielfältige Kursangebote zu den am meisten nachgefragten Kompetenzen und Fähigkeiten
  • Zugang zu unserer digitalen Lernplattform
  • Eine persönliche Office365 A1 Lizenz für alle Lernenden
  • Lernbegleitung durch ein Team an Trainer*innen
  • Videosessions mit Expert*innen aus der Praxis
  • Spezialangebot: Abschluss anerkannter Zertifikate im Bereich Azure
  • Alle Kurse sind remote als digitales Angebot verfügbar
  • Alle Kurse können zeitlich flexibel und eigenständig durchgeführt werden
  • Lernende und Lerngruppen können sich untereinander austauschen und unterstützen

Das Angebot

Ihr habt Interesse an dem Kursangebot der Initiative IT-Fitness und würdet gerne mit euren Schülerinnen und Schülern teilnehmen?

Kommt auf uns zu! Wir unterstützen euch gerne von der Auswahl der passenden Lernpfade über die Gestaltung von Kick-Off-Veranstaltungen bis hin zu den Zertifizierungen. Und das Beste ist: es entstehen keine Kosten.

Mehr Informationen & Anmeldung: https://fb.tipp.fm/3440_mint_zirkel.htm

Jutta Schneider

[gesponserte Inhalte]

logo_it_fitness_2000

Hat Ihnen dieser Artikel gefallen?

Mehr davon finden Sie in unserer Lehrerzeitung MINT Zirkel! Mit dem digitalen MINT Zirkel-Abo erhalten Sie regelmäßig neue Ausgaben der digitalen Lehrerzeitung – vollgepackt mit praxisnahen Fachartikeln, didaktisch fundierten Materialien und exklusiven MINT Zirkel-Zusatzmaterialien. Speziell für Lehrkräfte im MINT-Bereich.

Beitrag teilen:

Facebook
X
LinkedIn
Pinterest
XING
WhatsApp
Email

Ähnliche Beiträge

Externe Wärmepumpe an einem Haus im Grünen
20. Januar, 2026
Deutschlands Energieversorgung muss klimaneutral werden – eine Mammutaufgabe. Durch die geschickte Wahl effizienter Verbraucher wird die Umstellung aber leichter, als es auf den ersten Blick scheint.
Gletscher in einem isländischen Nationalpark
13. Januar, 2026
Die Klimakrise zählt zu den größten Herausforderungen unserer Zeit und eine ihrer sichtbarsten Folgen ist die beschleunigte Gletscherschmelze. Dies ist jedoch kein neues Phänomen, denn bereits in den vergangenen 150 Jahren stiegen die Temperaturen weltweit deutlich an und bedrohen seitdem die Gletscher als wichtige Süßwasserspeicher. Ein anhaltendes Schmelzen der Gletscher kann kurzfristig Überschwemmungen auslösen sowie langfristig zu Wassermangel führen. Zudem verstärkt der Rückgang heller Eisflächen durch die sinkende Albedo den globalen Temperaturanstieg. Um Schüler:innen frühzeitig für diese Zusammenhänge zu sensibili-sieren, wurde ein digitales Lerncomic für die Klassenstufe 5/6 entwickelt.
Sitzungssaal mit vielen Menschen
7. Januar, 2026
Ende 2024 gingen, zum Teil von den Medien un(ter)beobachtet, mehrere UN-Konferenzen zu Ende, die sämtlich um den Erhalt unserer Umwelt gerungen haben. Inzwischen neigt sich 2025 dem Ende zu und wir befinden uns weiterhin auf einem desaströsen Pfad des sich beschleunigenden Klimawandels, Artenverlustes und der Umweltverschmutzung.
Zwei gefüllte Champagnergläser vor Bokeh-Hintergrund
30. Dezember, 2025
Das Schuljahr ist wieder gestartet. Für Millionen Schüler:innen, Lehrkräfte und Eltern fühlt sich der Alltag jetzt, nach dem Sommer, ähnlich an wie der davor. Es gibt wieder: frühes Aufstehen, verstopfte Schultoiletten, Formeln, Vokabeln und unrenovierte Gebäude. Für alle, die dabei Gefahr laufen, in den Trott vom letzten Jahr zu verfallen, hilft vielleicht der Blick auf zwei wissenschaftliche Highlights der letzten Zeit.
Eine Frau, von der nur die Arme zu sehen sind, hält ein Glas mit einem künstlichen Weihnachtsbaum ins Bild
23. Dezember, 2025
Das populärwissenschaftliche britische Magazin New Scientist erscheint seit 1956 jede Woche. Von 1967 bis 1977 enthielt es die Kolumne „Tantalizer“ (auf Deutsch: „Peiniger“) mit mathematischen und logischen Rätseln, die von dem britischen Philosophen Martin Hollis geschrieben wurden. Seit dem 22. Februar 1979 findet man in dem Magazin eine Denksportkolumne mit dem Titel „Enigma“ (auf Deutsch: „Rätsel“). Die Kolumne lief fast 35 Jahre lang, als am 28. Dezember 2013 das 1780. und letzte „Enigma“ erschien. Am 2. Januar 2013 stellte Peter Chamberlain das folgende Rätsel.
Adventsgesteck mit vier roten brennenden Kerzen
16. Dezember, 2025
Advent ist nicht nur die Zeit des Lichts, sondern auch des Nachdenkens – und manchmal sogar des logischen Denkens. Das folgende Rätsel bringt die feste Struktur des Adventsbrauchs mit einer kleinen mathematischen Herausforderung zusammen. Perfekt für alle, die gern über Kerzen hinaus in Zahlen denken. Viel Freude beim Knobeln!
Rentier im Schnee
9. Dezember, 2025
Weihnachten 1939 gab die Kaufhauskette „Montgomery Ward“ aus Chicago ein von Robert Lewis May entworfenes Malbuch für Kinder heraus, das von einem Rentier mit einer leuchtend roten Nase namens Rudolph handelte. 1949 landete Gene Autry mit dem darauf basierenden von Johnny Marks geschriebenen Weihnachtslied „Rudolph, the Red-Nosed Reindeer“ einen Welthit. Die Geschichte des rotnasigen Rentiers ist auch mehrfach verfilmt worden.
Leere Liste vom Weihnachtsmann inmitten weihnachtlicher Dekoration wie Zuckerstange und Weihnachtsmütze
2. Dezember, 2025
Simone Falk-Hiller wurde 1966 in Bremen geboren. Sie ist Betriebswirtin und Programmiererin, arbeitet als Lehrbeauftragte an der Lüneburger Universität Leuphana und bietet an Volkshochschulen Programmierkurse an. Außerdem ist sie eine sehr kreative Erfinderin von Denksportaufgaben. 2023 entwarf sie folgende Knobelei.
Geschmückter Tannenbaum steht in mystischerr Kulisse
26. November, 2025
Das populärwissenschaftliche britische Magazin New Scientist erscheint seit 1956 jede Woche. Von 1967 bis 1977 enthielt es die Kolumne „Tantalizer“ (auf Deutsch: „Peiniger“) mit mathematischen und logischen Rätseln, die von dem britischen Philosophen Martin Hollis geschrieben wurden. Seit dem 22. Februar 1979 findet man in dem Magazin eine Denksportkolumne mit dem Titel „Enigma“ (auf Deutsch: „Rätsel“). Die Kolumne lief fast 35 Jahre lang, als am 28. Dezember 2013 das 1780. und letzte „Enigma“ erschien. Am 2. Januar 2013 stellte Peter Chamberlain das folgende Rätsel.
LEGO Education Science im Unterricht
26. November, 2025
Es kann frustrierend sein, sowohl für Schüler:innen als auch für Lehrkräfte an weiterführenden Schulen: Man gibt alles, gestaltet den Unterricht abwechslungsreich, sucht lebensnahe Beispiele, und trotzdem scheint das Interesse mancher Kinder und Jugendlichen schnell zu schwinden. Spätestens beim Korrigieren der Klassenarbeiten fragt man sich: Haben wir dieses Thema überhaupt behandelt? Was bleibt, ist das Gefühl, dass Wissen zwar vermittelt, aber nicht wirklich verankert wurde.
Junge Frau hält eine Tasse mit Kakao und Marshmallows in der Hand, während sie ein Buch liest
19. November, 2025
Vorweihnachtszeit, Advent und dann endlich die Tage zwischen den Jahren: Endlich wieder ein wenig mehr Ruhe, um etwas Spannendes aus der MINT-Welt zu lesen. Stöbern Sie mit uns – hier kommen unsere Lektüreempfehlungen für die Weihnachtstage.
Pappschild mit einer farbigen Zeichnung einer brennenden Erde
19. November, 2025
Schon längst ist der Klimawandel kein politisches oder gesellschaftliches Randthema mehr. Die Klimaveränderungen sowie die damit verbundenen Auswirkungen auf Natur und Mensch betreffen uns alle. Hinzu kommt, dass vor allem die nachfolgenden Generationen mit den Folgen der globalen Erderwärmung umgehen und leben lernen müssen. Dafür ist es wichtig, dass schon Kinder verstehen, wie diese Veränderungen entstehen, welche Lebensgrundlagen dadurch bedroht sind und wie sie aktiv eine lebenswerte Zukunft für alle gestalten können.

Vielen Dank, dass Sie sich für den MINT Zirkel interessieren. Registrieren Sie sich jetzt, um Zugriff auf alle Zusatzmaterialien zu erhalten oder melden Sie sich mit Ihren bestehenden Zugangsdaten zu Ihrem “Mein MINT Zirkel-Account“ an.