Experimente | BW Stiftung

Experimente BW Stiftung

Mit Forscherblättern auch zuhause MINT erleben

Sekundarstufe I

Praxiserprobte und zum Forschen geeignete kleinere Experimente, wie beispielsweise die „Suche nach der Supernudel“, ermöglichen Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-7,auch zuhause spannende Erkenntnisse aus der Biologie, der Physik und der Chemie zu erleben. Und ganz nebenbei können sie zudem ihre Kreativität und ihr handwerkliches Geschick unter Beweis stellen. Die Experimente wurden in Zusammenarbeit mit der Baden-Württemberg Stiftung und Lehrkräften des Schülerforschungszentrums Südwürttemberg (Bad Saulgau) mit Arbeitsblättern, Hinweisen und hilfreichen Praxistipps so aufbereitet, dass damit ein guter Start in die spannende Welt des Forschens gelingen kann.

Zukunft Elektromobilität

strong>Auch wenn die neuesten Studien zeigen, dass das Elektroauto schon heute in Bezug auf die Umweltbelastung (insbesondere die CO2-Bilanz) einen Vorteil gegenüber der konventionellen Technologie hat, und aufgrund des hohen Potenzials erhebliche Vorteile für die Zukunft zu erwarten sind, haben sich in der Öffentlichkeit Mythen festgesetzt. Im Folgenden sollen hier einige dieser zentralen Gegenargumente genauer angeschaut werden.

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Digitale Materialien | Virtual Labs & Serious Games

Digitale Materialien

Virtual Lab „Experimentieren mit Wasser“ (Grundschule)

hre Schülerinnen und Schüler haben Lust auf alltagsrelevante Experimente? Im Virtual Lab der BASF werden sie zu jungen Forschern und Forscherinnen. Aufbauend auf den dort vorhandenen Online-Experimenten hat das Virtual Lab der BASF in Kooperation mit Klett MINT „Experimentieren mit Wasser“ für den Sachkundeunterricht in der 3. und 4. Klasse entwickelt, die auch zuhause ohne großen Aufwand umsetzbar sind.

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Serious Game „LandYOUs“ plus Handreichung (Sekundarstufe I)

2050 werden bis zu zehn Milliarden Menschen auf der Erde leben und Land für Wohnung, Nahrung, Erholung und Bildung benötigen. Die Fläche unseres Planeten ist jedoch begrenzt. Funktionieren kann das nur mit nachhaltigem Handeln. Doch das will gelernt sein! Mit dem Seroius Game LandYOUs erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I ab Klasse 9 die Thematik nachhaltiger Landnutzung auf anregende Weise

Begleitend zum Spiel haben das Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung – UFZ, die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) gemeinsam mit Klett MINT eine Lehrerhandreichung zum Einsatz des Spieles entwickelt. Sie bietet eine Einführung in das Spiel und Hintergrundinformationen. Neben einer mediendidaktischen Einführung in das Serious Game bietet das Material ausgearbeitete Unterrichtsimpulse. LandYOUs kann in den Fächern Geografie, Biologie, Sozialkunde, Politik, Geschichte, Wirtschaft und Ethik, aber auch oder fachübergreifend eingesetzt werden.

Experimente | genius

Grundschule & Sekundarstufe I

Lassen Sie sich inspirieren: Mitmachexperimente und andere kreative Arbeitsmaterialien aus den Themenfeldern Naturphänomene, Mobilität der Zukunft, Digitalisierung und vielem mehr wollen entdeckt und spielerisch ausprobiert werden. Die anregenden Arbeitsblätter wurden von Klett MINT gemeinsam mit einem Team erfahrener Schulbuchautoren sowie mit Ingenieurinnen und Ingenieuren der Daimler AG entwickelt. Sie eignen sich für den Einsatz in den Klassenstufen 1-6. Sie finden das gesamte Angebot von genius auf www.genius.community.com.

Grundschule

Sekundarstufe I

Experimente | DLR

Experimente genius

Grundschule & Sekundarstufe I

Welche Kinder sind nicht fasziniert vom Weltall? Diese Begeisterung für das Thema greifen die Arbeitshefte „Unser Sonnensystem“, „Erde und Mond“ und „Mit Astronauten ins Weltall“ auf. Sie werden gemeinsam vom Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) und von Klett MINT herausgegeben. Die Unterrichtsmaterialien und Mitmachexperimente sind für die 3. bis 6. Jahrgangsstufe des Sachunterrichts konzipiert. Sie laden Schülerinnen und Schülern ein zu einer spannenden Reise ins All. Die zahlreiche Mitmachexperimente können mit einfachen Mitteln auch zuhause durchgeführt werden.

Unser Sonnensystem

Anhand einfacher Mitmachexperimente entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein Grundverständnis für unsere kosmische Nachbarschaft im All: Unser Sonnensystem.

Erde und Mond

pannende Experimente zum Thema Erde und Mond fördern das Denken in Modellen und Maßstäben. Die Kinder erweitern beim Experimentieren ihr Vorstellungsvermögen und haben Spaß beim Basteln.

Mit Astronauten ins Weltall

Physik kann so spannend sein: Die Schülerinnen und Schüler lernen anschaulich grundlegende physikalische Prinzipien kennen. Beim Experimentieren üben sie ihr handwerkliches Können und lernen zusätzlich die sorgfältige Durchführung von Experimenten.

Bienenspecial

Bienenspecial

Grundschule und Sekundarstufe I & II

Das Thema Bienen ist in aller Munde – und das vollkommen zu Recht. Die hier vorliegenden vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsentwürfe erkunden die vielfältigen Bezüge zwischen Bienen und Bildung. Die Beschäftigung mit Bienen ermöglicht den Kindern und Jugendlichen einen realen Bezug zur lebendigen Natur und einem rätselhaften Naturwesen, dessen spannende Geheimnisse sie nach und nach erobern können. Sie begreifen und berühren einen außerordentlich komplexen und sinnvollen Lebenszusammenhang, der sie herausfordert, verantwortungsvoll zu handeln und dazu ermutigt, immer wieder neue Fragen zu stellen, ohne endgültige Antworten zu erhalten.

Viele Arbeitsblätter und Materialien eignen sich zum selbstständigen Lernen zuhause.

Bitte beachten Sie, dass die kreativen Arbeiten mit dem Wachs – siehe „Du

Grundschule

Sekundarstufe I

Sekundarstufe II

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Lesetipp in Coronazeiten

Thomas Radetzki & Matthias Eckholt: Inspiration Biene

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Mathematik

Mathematik

Grundschule

Wie können mit spielerischen Einheiten im Unterricht Lernende aktiv gefördert werden? Die in Kooperation des Kindergarten- und Schulvollausstatters Dusyma mit Klett MINT entstandenen Arbeitsblätterliefern vielfältige Anregungen für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Alle Arbeitsblätter unterstützen gezielt den Aufbau von Schlüsselkompetenzen, wie zum Beispiel das Erlernen des kleinen Einmaleins.

 

 

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Hinweis: Für die Bearbeitung der Arbeitsblätter sind keine Zusatzmaterialien notwendig

Sekundarstufe I

„Wofür brauche ich das eigentlich?“ Wie lässt sich der Realitätsbezug zu Mathematikaufgaben sinnvoll herstellen, um die Schülerinnen und Schüler zu begeistern? An dieser Stelle setzt ein Projekt an, das Klett MINT und der Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA) ins Leben gerufen haben. Die Idee: Matheaufgaben für Sie bereitstellen, die auf „wahren Begebenheiten“ beruhen, das heißt im „echten Leben“ tatsächlich gerechnet werden.

Den Klimawandel mit Mathematik und Naturwissenschaften besser verstehen

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Kein Thema brennt Schülerinnen und Schülern aktuell so auf den Nägeln wie der Klimawandel. In der neuen Ausgabe des „Lehrerspezial“ gibt CASIO Anregungen rund um Umweltschutz und Klima für einen alltagsrelevanten Mathematik- und MINT-Unterricht ab Klasse 5.

Klimadaten messen, Umweltstatistiken nutzen und Klimaprognosen nachvollziehen – um komplexe Sachverhalte zu diesem hochaktuellen Thema zu verstehen, sind Mathematikkenntnisse gefragt. Im neuen „Lehrerspezial“ unter www.casio-schulrechner.de/lehrerspezial bekommen Mathematik- und MINT-Lehrkräfte Anregungen rund um das Themenfeld Klima. Ob Messungen der Gewässerqualität und Modellierung von Wetterdaten oder Integralrechnung mit Temperaturverläufen – das Lehrerspezial bietet viele Beispiele für einen anschaulichen Matheunterricht, der Spaß macht, an Interessen der Jugendlichen anknüpft und dazu beiträgt, dass Schülerinnen und Schüler die große Herausforderung „Klimawandel“ besser verstehen.

Experimente unterstützen dabei, die physikalischen Prozesse im Klimasystem nachzuvollziehen. Mit dem Messwerterfassungssystem C-Lab und dem Grafikrechner FX-CG50 lassen sich Daten wie etwa CO2-Gehalt und Temperaturen leicht messen und die Entwicklung der Messwerte live verfolgen. Das C-Lab stellt CASIO in der Rubrik „Produktspezial“ vor.

Wie Interessierte Jugendliche nach dem Schulabschluss in Klimaforschung und -schutz einsteigen können und wieso dafür neben Mathematik und Physik auch sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Kenntnisse wichtig sind, erklärt Dr. Ingo Harms vom Klima-Exzellenzcluster der Universität Hamburg im Interview. Außerdem stellt CASIO in der Rubrik „Berufsspezial“ einen Ausbildungsberuf im Bereich Klima und Umweltschutz vor.

Zur aktuellen Lehrerspezial-Ausgabe: www.casio-schulrechner.de/lehrerspezial

Nachdenkliches und Wissenswertes in Zeiten der Corona-Pandemie aus der MINT-Welt

Darf man in Zeiten der Corona-Pandemie über Zukunft nachdenken? Wir finden auf jeden Fall! Daher wollen wir uns gerade in diesen seltsamen Tagen des Innehaltens durch Quarantäne und verordneter sozialer Distanz bewusst mit solchen Fragestellungen beschäftigen. Liegt in der Elektromobilität die Zukunft? Werden Quantencomputer klassische Rechner ersetzen? Anregendes, Kontroverses und Nachdenkliches zum Frühjahr aus der MINT-Welt – MINT Zirkel 1-2020.

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