Biologie, Technik oder Mathematik als thematische Schwerpunkte einer Klassenfahrt? Kann dies funktionieren, ohne dass das soziale Gruppenerlebnis und erlebnispädagogische Komponenten zu kurz kommen? Wie kann die Begegnung mit MINT-Themen verbunden werden mit dem Besuch faszinierender Städte, fremder Regionen oder Länder?Continue reading